Plánované aktivity 

Projekt WorkAbility 50+ Lab

Na uvedené skúsenosti nadväzuje projekt WorkAbility 50+ Lab, ktorého cieľom je

vytvoriť a v praxi overiť model podpory ľudí vo veku 50+ pri adaptácii na digitálne

zmeny a nové pracovné požiadavky. Zameriame sa na rozvoj digitálnych zručností podľa

reálnych potrieb konkrétneho pracovného miesta, posilnenie sebavedomia pracovníkov a

praktickú pomoc pri riešení problémov, s ktorými sa môžu pri práci stretnúť.

Humana People to People Slovakia s.r.o. je partnerom, s ktorým sme už úzko

spolupracovali v rámci projektu Krok za krokom II. Poznáme jeho pracovné prostredie aj

potreby zamestnávateľa. Spoločne vnímame potrebu, aby sa rozvoj digitálnych zručností

nezameriaval iba na všeobecné školenie, ale predovšetkým na zručnosti, ktoré

zamestnanci reálne potrebujú pri svojej práci. Humana zároveň zamestnáva ľudí vo veku

50+, a preto má prirodzený záujem na zvyšovaní ich kvalifikácie, samostatnosti a

schopnosti zvládať nové pracovné postupy. Naša organizácia je pripravená s týmito

zamestnancami aktívne pracovať a pomáhať im pri identifikácii možných problémov a

pri hľadaní ich riešení.

Gymnázium Viliama Paulinyho-Tótha chceme do projektu zapojiť najmä z dôvodu

medzigeneračného prepojenia mladých ľudí so staršou generáciou. Každá generácia

prináša iné skúsenosti, schopnosti a pohľad na riešenie problémov. Mladší účastníci môžu

od starších získavať najmä pracovné a životné skúsenosti, zodpovednosť, pracovné

návyky, vytrvalosť, schopnosť riešiť praktické problémy a skúsenosti získané dlhoročnou

praxou. Starší účastníci naopak získajú možnosť rozvíjať svoju digitálnu gramotnosť,

pracovať s modernými technológiami a využívať digitálne nástroje na zjednodušenie a

zefektívnenie svojej práce.

Takéto prepojenie preto nevnímame ako jednostranné odovzdávanie digitálnych zručností

mladými starším, ale ako vzájomné učenie sa dvoch generácií, z ktorého môžu profitovať

obe strany.

Dôležitou súčasťou projektu bude aj priebežné sledovanie a vyhodnocovanie jeho

fungovania všetkými partnermi. Partneri budú počas realizácie projektu pravidelne

vyhodnocovať získané skúsenosti, identifikovať problémy a navrhovať úpravy a zmeny,

ktoré môžu pilotný model zlepšiť a posunúť ďalej.

Za veľmi prínosný považujeme v tomto smere najmä pohľad mladých ľudí zo zapojeného

gymnázia. Mladá generácia prináša prirodzenú kreativitu, nové nápady a iný pohľad na

využívanie digitálnych technológií. Ich návrhy preto nemusia byť iba pomocou pre

starších účastníkov, ale môžu výrazne ovplyvniť a skvalitniť samotný model WorkAbility

50+ Lab. Projekt tak nebude iba o tom, že mladí naučia starších používať digitálne

technológie, ale aj o tom, že mladí sa budú učiť od starších a zároveň svojimi nápadmi

pomôžu vytvárať lepšie riešenia pre pracovný život oboch generácií.

Spojenie Romale Progress, Humana People to People Slovakia a Gymnázia Viliama

Paulinyho-Tótha tak vytvára partnerstvo, v ktorom každý partner prináša inú, ale

navzájom sa dopĺňajúcu skúsenosť – prácu s cieľovou skupinou, reálne pracovné

prostredie a medzigeneračné vzdelávanie. Spoločným cieľom je zároveň vytvoriť model,

ktorý sa bude počas pilotného overovania na základe skúseností partnerov a účastníkov

priebežne zlepšovať a na konci projektu bude prakticky využiteľný aj v ďalších

organizáciách a pracovných prostrediach.

Čas venovaný tvorbe nie je stratený čas ...

Výchovné a vzdelávacie činnosti, podporujúce pocit vlastenectva a schopnosti brannej a telesnej zdatnosti u Rómskej komunity v rovine historickej, súčasnej a brannej.


Rómska športová olympiáda


  • V časovom rozmedzí dvoch až štyroch rokov, ktorého vyvrcholením by bolo zorganizovanie Rómskej športovej olympiády

  • Cieľom projektu je spopularizovanie a vykonávanie pravidelných športových aktivít v letných a halových športoch

  • Podpora mladých športových talentov k rozvoju

  • Podpora mládeže v zmysluplnom trávení voľného času

LAV BARVALINO

  • Po úspechu z predošlej súťaže jej opakovanie na pravidelnej báze (Bienále, Trienále)
  • Rozšírenie z literárneho zamerania na viacero umeleckých kategórií: 

  1. Hudba
  2. Výtvarné umenie
  3. Dramatizácia
  4. Tanec
  5. Literárne zameranie  


Denný stacionár pre matky s deťmi

  • Myšlienkou je poskytnúť krátkodobú starostlivosť deťom, pokým rodič vykonáva nejakú pracovnú činnosť/navštevuje kurz - skupinky po max. 5 deťoch

  • Jedná sa o vytvorenie malých skupiniek detí do 6 rokov pod dohľadom vopred zaškolenej Rómky(napr. aj dôchodkyne) v oblasti starostlivosti/opatrovania

  • Organizovanie školení pre rodičov ako sa starať o novorodenca, dojča, ako deti viesť k poznávaniu, ako rozvíjať reč, vytváranie hracích a vzdelávacích prvkov z jednoduchých vecí, vedenie k osvojeniu základnej hygieny, poradenstvo v oblasti základných operácií ako napríklad vysvetlenie listu, podanie základných informácií potrebných k vybaveniu vecí na úradoch, založeniu účtu a podobne

  • Ženy, ktoré by tieto skupinky viedli by mali mať absolvovaný kurz opatrovania a podmienkou je aby boli rešpektovanou Rómkou v komunite - aby si rodičia a deti zobrali jej slová k srdcu. Taktiež táto žena je nablízku pri akomkoľvek probléme, v akútnych prípadoch aj mimo pracovnej doby

MISS ROMA 


  • Organizovanie súťaže krásy na pravidelnej báze medzi Rómskymi slečnami z celého Slovenska, kde by sa posudzovalo najmä:

  1. všeobecné znalosti a vzdelanie, záujmové činností
  2. ciele a plány do budúcna
  3. umelecké nadanie - prednes/hudobné/tanečné vystúpenie
  4. tvorivé manuálne schopnosti - napríklad ušiť si vlastnú róbu, alebo doplnok ktorý odprezentujú 
  5. vzhľad 

Cieľom súťaže bude motivovať mladé slečny ku vzdelaniu, k odprezentovaniu sa a v ideálnom prípade by sa prizvala aj odborná porota (napr. dizajnéri, umelci, návrhári oblečenia), ktorá by neskôr mohla vybrať slečny ktoré by sa zúčastnili niekoľkomesačnej stáže aby mali možnosť nahliadnuť do procesov tvorby. 


Vzdelávacie hodiny pre žiakov


  • Čas určený pre školopovinné deti, kde by si v komunitnom centre plnili školské povinnosti, zadania a domáce úlohy, pomáhali by si navzájom v plnení úloh a učili sa spolu

  • Tento čas by bol pravidelne každý deň v poobedňajších hodinách ( približne 2-3 hodiny denne), pod záštitou pracovníka v oblasti sociálnej práce a výchovy ( alebo študenta VŠ - možná prax? ), prípadne zodpovedného Róma

  • Motiváciou pre deti by bolo občerstvenie v podobe malého sladkého olovrantu a teplých nápojov po dokončení úloh

  • Vhodným doplnkom pre deti by bol funkčný starší počítač s tlačiarňou, pre prípad potreby robenia úloh na PC, tvorby prezentácií alebo vyhľadávaniu informácií na webe

  • Odmenou za dobrý prospech by boli filmové popoludnia cez víkend alebo rôzne aktivity - krúžky práce s PC, základy programovania hravou formou a podobne


Priestor pre návrhy 


  • Rešpektujeme každý jeden nápad a pokúsime sa ho ďalej rozvíjať, preto nás prosím neváhajte kontaktovať .